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愛慈老師 發表於 2008/3/4 下午 06:47:26 |
樹不一定會常綠 花不一定會常紅
告訴孩子：『這冬已經過去，春卻遲遲不到的時間…有一個空檔，可能它的名字就叫做『等待』….。等待是一種淒涼的美感，有點寂寞、有點冷清，卻又有點羞怯的歡喜、有點渴望的歡欣….。』
今天升旗時，我們特地提早下樓…到欒樹弄瞧瞧
一棵棵有著美麗樹形的欒樹，葉…隨冬飄零去了，新芽…在等待春天
我也不知道孩子能不能體會這樣的感覺，但是我在訴說時..
他們的神情是專注而明白的….他說：『我們懂。懂這樣淒涼的感覺…』
然後，孩子開始埋首畫各自的淒涼….
一張張作品呈現在眼前時，妳終究明白….孩子是不善於等待的
即使是等待，也有著無所忌憚的快樂
這是祐德的作品
孩子都畫完時，我請孩子自己欣賞自己的作品
我問孩子：『你覺得自己的作品有表現出淒涼感覺的…舉手…』
看著孩子東瞧瞧西看看自己的作品，那神情分明搞不清什麼叫『淒涼』
拿著自己的畫，問左右鄰居：『喂！我的算不算淒涼？』
只聽得祐德對一個畫得繽紛孩子的畫作說：
『妳那樣叫淒慘，不是淒涼啦！』
我強忍住笑，看著幾個舉起手的孩子，突然感覺到有點淒慘的淒涼…..
這是至恒的作品，讓我驚豔
妳盯著這張圖瞧
那一顆蠢蠢欲動的太陽，彷彿隨時會跳上來
然後 天就亮染成一片光明
然後 樹就織成一片綠
然後 會有花香和蟲鳴……
這等待是如此的霸氣 如此的理所當然
至恒是舉手的一個，我卻覺得它的畫作無比的蓬勃
但是，他解釋說：『ㄟ老師，妳沒有感覺到很涼嗎？我們調了好久，調出薄荷色耶！薄荷很涼，我畫了很多薄荷色，是不是很淒涼？』
看著孩子純真的笑容和用他們的方式來完成老師要的感覺….
這淒涼竟如此可愛和溫暖
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